Το Ελληνικό Παιδικό Μουσείο δραστηριοποιείται εδώ και 23 χρόνια στο χώρο της μουσειακής εκπαίδευσης με πολλαπλούς τρόπους, όπως διαδραστικά εκθέματα και εκπαιδευτικά προγράμματα, που δεν απευθύνονται μόνο σε μαθητές. Παράλληλα, το Μουσείο έχει αναλάβει έναν ενεργό κοινωνικό ρόλο, παρουσιάζοντας προγράμματα και εκθέματα «εκτός των τειχών», σε νοσοκομεία, καταυλισμούς, πλατείες κ.α. Τέλος, μέσω σεμιναρίων που απευθύνονται είτε σε γονείς είτε σε ανθρώπους που ασχολούνται επαγγελματικά με το παιδί, έχει συμβάλει στην επιμόρφωση εκατοντάδων σπουδαστών διαφόρων ειδικοτήτων. Ως επιστέγασμα αυτής της εικοσαετούς και πλέον πορείας, σχεδιάστηκε η έκδοση αυτή. Παλιοί και νέοι συνεργάτες, άνθρωποι που εργάζονται χρόνια στον τομέα της εκπαίδευσης στο μουσείο, κλήθηκαν να αναπτύξουν θέματα γύρω από το σύγχρονο εκπαιδευτικό και κοινωνικό ρόλο του μουσείου και διερευνούν πώς οι εκπαιδευτικές του υπηρεσίες μπορούν να ανταποκριθούν καλύτερα στις ανάγκες του παιδιού.
Στο πρώτο μέρος του τόμου παρουσιάζονται το ιστορικό πλαίσιο ανάπτυξης της εκπαίδευσης στο μουσείο και μια σειρά θεωρητικών και μεθοδολογικών ζητημάτων που σχετίζονται με το σχεδιασμό εκπαιδευτικών υπηρεσιών για το παιδί. Αναλύονται επίσης τεχνικές οι οποίες μπορούν να αξιοποιηθούν στο μουσείο, προκειμένου η εκπαίδευση που παρέχεται να είναι πολυδιάστατη και να φροντίζει για την ολόπλευρη ανάπτυξη του παιδιού. Στο δεύτερο μέρος περιγράφονται πρακτικές εφαρμογές σε μουσεία και ευρύτερα μουσειακούς χώρους της Ελλάδας. Αφορούν παιδιά διαφορετικών ηλικιών τόσο στο πλαίσιο του σχολικού προγραμματισμού όσο και της οικογενειακής επίσκεψης κατά τον ελεύθερο χρόνο.